基於以上的班級經營理念，本書提出的策略分三部分，首先是基本的經營概念，在新接一個班級時，從認識與接納孩子開始，到師生建立親密的關係；接著是教學策略，最後談及教師的心靈，以不斷的省思、檢視之後，再集中心力重新出發。