～蜘蛛殺手轉職創作詩人，勇敢動筆寫出心中感動～
就算有天我的網會消失不見，但我不難過。
因為，我還有絲，我還有詩。

赫赫有名的蜘蛛殺手阿怪，某天在他的網上發現了黑黑的、方塊狀的，被稱為「字」的東西。隨著網到越來越多字，他對這些字組合出來的意思感到興趣。

阿怪的蜘蛛網除了網字，還網到了看得懂一點詩句的小昆蟲，這個既幸運又倒楣的小傢伙就是蚊子先生。但看得懂卻不理解意思也不行，蚊子先生又會帶領阿怪去求助哪位高人指點呢？在這趟詩之旅中又會經歷什麼特別的事情，趕快跟著阿怪一起出發吧！

《蜘蛛詩人》是兒童文學作家亞平在第一屆臺東大學兒童文學獎的首獎作品。她透過過往的教學經驗，與學生互動相處，將孩子對於新事物的初識、探尋、理解到自己發自內心的喜愛與動手創作，用阿怪的經歷與內心轉變細心刻畫。在故事中所出現的詩句，也在附錄中由阿怪帶領孩子解詩。更希望透過這個故事，讓孩子體悟詩的創作隨時都可以動筆，紀錄心中的感動，寫出自己獨一無二的詩。
　　
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剛進入學齡階段的孩子，開始識字時，能夠辨識的中文常用字約一千字左右。本系列在篇幅與圖文配置上，恰好符合孩子的需求，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。透過橋梁書閱讀，可以輔助孩子的識字與閱讀學習。富有寓意的故事內容，更可幫助孩子閱讀後的反思，達到當前閱讀素養的需要。







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（以上依姓氏筆畫排序）

作者：亞平
台東大學兒童文學研究所碩士，退休國小教師。
自從無意中吃下老巫婆的酸果子，就無可救藥的愛上童話創作了。
希望能持續創作出「溫暖、有新意」的童話作品。
曾得過九歌年度童話獎、國語日報牧笛首獎和二獎、教育部文藝創作獎等。
著有《月光溫泉》、《我愛黑桃7》、《阿當，這隻貪吃的貓！》1-3集、《貓卡卡的裁縫店》1-3集、《狐狸澡堂》1-5集、《鼴鼠洞教室系列》1-3集、《波波麗珍奶店》1-2集。
mail：yaping515@gmail.com

繪者：蔡豫寧
插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌，課本和商業合作。
喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。
渴望大自然和滿滿植物圍繞，喜歡腳下這片土地。
繪有：《非洲探險之父：李文斯頓》、「狐狸一族心探險」系列等書。

一、蜘蛛殺手
二、蚊子先生
三、白蟻先生
四、詩很重要
五、一起來寫詩
附錄、阿怪的好詩導讀課

作者的話／在「童話」裡挾帶「童詩」／亞平
〈蜘蛛詩人〉是第一屆「臺東大學兒童文學獎」的首獎作品(二○○三年) 。當年，就讀於臺東大學兒童文學研究所時，因緣際會參加了這個比賽，僥倖得到幸運之神的眷顧，一出手就掄元，讓當時年輕的我得到許多肯定和鼓勵，同時間也萌生了「創作童話」的職志。這個想法一啟動，就此欲罷不能，從彼時寫到此時，匆匆二十幾年過去，現下，筆還熱著，我的許多童話作品出版了，我的許多童話作品絕版了，而我，依然還端坐在電腦面前寫著最愛的童話故事。

〈蜘蛛詩人〉這篇故事的關鍵字，可以歸結為兩個字：「網」和「詩」。

當年，會以蜘蛛當主角，實在是因為我任教的教室外面就是一大片的七里香綠籬，籬上蛛網密佈，引發我陣陣好奇。有一天，網上掉落一張小紙片，就此靈感萌發，故事隱然成形。那個年代，也是網路開始啟動的年代，人人都要學著上網，彼「網」和此「網」巧妙疊合，激盪出新鮮趣味，讓故事充滿時代性，也讓阿怪這隻「會上網」的蜘蛛形象生動。

會在故事裡加入「詩」也是一項新的嘗試。年輕時，對詩是喜愛的，也會特意教學生們創作童詩。但孩子們對於「童詩」的接受度總是不如「童話」來的高，所以，我想著，如果在「童話」裡挾帶「童詩」會不會讓孩子們不害怕童詩，更喜愛童詩？想法底定後，阿怪這隻只曉得吃喝的蜘蛛，馬上轉型變身成一個有思想的「文青蜘蛛」，藉由寫詩，豎立了個人的旗幟。

事實上，在「童話裡夾帶童詩」的理念，一直在我的作品中實踐。《月光溫泉》裡的〈芭蕉詩句〉、《鼴鼠洞教室系列1》的四首「狐狸」童詩、以及其他作品中散見的歌詞和唸謠，都看得到這樣的作品。我的心得是：用詩來調味，童話作品更加芬芳；用詩來調劑，精神生活更見光亮。

〈蜘蛛詩人〉完成後，一直沒有特意規劃出版，一放就是二十年。謝謝聯經出版公司，願意讓這篇作品面市，一切有了最好的安排。也謝謝豫寧的插畫，讓阿怪，怪得好，怪得美。最後，要感謝兒文所的一切，斯人斯景斯事，永誌難忘。