你知道我們學校的「三劍客」是誰嗎？沒錯，就是博士、布都和我。
你可別以為「博士」是綽號，那就大錯特錯了，這可是他真正的本名，而且是他爸想了好久才為他取的。他姓管，名博士，全名是管博士。
布都是甚麼意思呢？他自己也說不上，反正就是很勇敢、很吉祥之類的意思吧！
南澳山谷吹來涼風，博士、布都和我，躲在澳花僑下納涼。
好一個悠閒的情景啊！沒想到，這是一段懸疑旅程的前奏……
澳花村出現了野人！這個懸疑又離奇的事件，將為小村子帶來怎樣的衝擊？
而三位分別代表三種不同族群後代的山村少年，又在這個事件中扮演著怎樣的角色？
這本少年小說雖以童年趣事為主，但作者李潼在敘述中，卻隱隱約約融入族群關懷與現實批判兩大主題。
…李潼對生命的尊重，在他的少年小說「博士布都與我」一書的字裏行間，
表露無遺，帶給不小心喪志的少年不少啟發。他的作品往往讓這些身心動
盪的青少年，在歡笑與熱淚之間，獲得心靈的洗滌和成長。

得獎紀錄
‧1990年第十五屆國家文藝獎
‧2000年「好書大家讀」活動推薦好書

書評、推薦
本書講述的是三位山村少年眼中的成人世界。故事由一樁離奇的事件引發，但作者的著力點並不在離奇上，而是在面對離奇人們的價值觀和人生態度，在於離奇背後隱藏的文化意味和成長意味。（評論家 孫建江）

發現野人固然是李潼虛構出來的懸疑、有趣的事件，但作者有意無意地，也流露了對野人生活世界的嚮往心情。「尊重別人生活的內容和方式」，不正是解開當今族群癥結的鑰匙嗎？（評論家 彭瑞金）

這本少年小說雖以童年趣事為主，但李潼在敘述中，卻隱隱約約融入族群關懷與現實批判兩大主題。表面上是熱鬧逗趣，骨子裡卻隱含批判及反思。（評論家 張子樟）

延伸閱讀
李潼系列作品集
《再見天人菊》
《博士.布都與我》
《瑞穗的靜夜》
《蔚藍的太平洋日記》
《儒林外史》(改寫)
《魚藤號列車長》
《望天丘》
《天鷹翱翔》
《順風耳的新香爐》