世界的孩子上學去:全球學生的真實歷險記

作者:巴帝斯德・保羅、米蘭達・保羅
繪者:伊莎貝・慕紐斯
譯者:劉亞菲
出版社:聯經
出版日期:2021/08/26
EAN:9789570859522
印刷:全彩印刷
裝訂:精裝
頁數:40
開數:長28×寬21.6×高1cm
訂購數量:
定價 NT 350
優惠 79
NT 277
  • 全世界的孩子都會上學,你知道他們是怎麼到學校的嗎?
    翻開這本書,一起看看他們如何抵達目的地!


    全世界的孩子都會去學校上學,無論他們來自世界上的哪一個角落。
    在不丹,孩子們需要走三個小時的路程到學校;
    在巴基斯坦,許多孩子乘著三輪車上學;
    而在尼泊爾,孩子們要走鋼索上學……
    世界各地的孩子,以各種特別,甚至充滿危險的方式去上學。
    每天看似平常的上學去,都是一場場充滿挑戰性的冒險,
    考驗了每一次求學的決心。

    本書集結了13個國家的上學故事。
    各篇故事附有各國小知識、國旗和代表性的動植物等,
    讓孩子看見世界上多元的生活型態,開啟對世界的認識。





    感動推薦
    李貞慧/繪本閱讀推廣人
    村子裡的凱莉哥/親職部落客
    梁晨/斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員
    Henry Tu 亨利/在臺灣的玻利維亞YOUTUBER
    Iku 老師/在臺灣的日本YOUTUBER

    各界好評
    《世界的孩子上學去》不僅有教育意義,而且讓學習不同文化變得更有趣。很少人知道玻利維亞在哪裡或是有什麼東西,所以我很開心能看到這本書介紹了玻利維亞的特色。這本書會讓孩子們想要對世界上的國家有更多的了解。── Henry Tu 亨利/在臺灣的玻利維亞YOUTUBER

    「你認為的理所當然,當然不是世界的理所當然」!這是一本可以讓小朋友和家長突破自己框架的好書。這幾年內,我們遇到了多少世界級的困難,到現在克服過來的我們知道,在現代,不是只追求自己國家的事情就好,各國要一起牽手面對世界上的問題。如果要實現這個目標,我們要積極的去了解彼此的生活。這本書介紹了各國的小朋友怎麼上學,是一本可以讓小朋友和家長突破自己框架的好書。了解你我視為理所當然的事物,其實並不一致的時候,才能開始互相尊重彼此的文化。──Iku老師/YOUTUBER

    本書能夠激起孩子的好奇心(同時也希望讓他們對於上學心存感恩),啟發他們去思考相關的問題。──美國《科克斯評論》







  • 作者:巴帝斯德・保羅(Baptiste Paul)
    來自聖露西亞,小時候經常光著腳或穿著破舊的膠鞋步行山路,這總是讓他雙腳發燙。一路努力求學,後來取得了賓州巴克內爾大學的環境學與政治學雙學位,他的第一部作品是《足球賽》(The Field),《世界的孩子上學去》是他和妻子米蘭達的共同創作,是他給孩子的第二本書,想進一步認識保羅,請至:baptistepaul.com

    作者:米蘭達・保羅(Miranda Paul)
    屢次獲獎的童書作家,著作涵蓋嚴肅的紀實文學與富幽默感的圖文作品,獲得甚高的評價,並列入國家閱讀書單。米蘭達小時候搭黃色大巴士上學,單程需要一個小時的時間;長大後,因為擔任教職,米蘭達繼續她的學校探險旅程,曾赴馬里蘭州、賓州、甘比亞和威斯康辛州。想邀請米蘭達到你的學校嗎?歡迎拜訪她的網站:mirandapaul.com

    譯者:劉亞菲
    「繪本,生活練習」粉絲專頁主筆,喜愛文字與圖像各自的陳述力量與兩者相互襯托的融合會通,相信閱讀的美好在於嘉惠生活。

    繪者:伊莎貝・慕紐斯(Isabel Muñoz)
    在西班牙一座小城鎮長大,從小喜歡畫畫,長大後繼續在美術領域學習、成為插畫家。伊莎貝不僅喜愛童書,更享受在繽紛豐富的插畫中觀察微小細節。她總是不斷地為畫畫尋找新靈感,所以你很有可能在她享受一杯茶的同時,發現她新的速寫作品。

    • 作者序言
      在這本書當中,故事情節經過組合、主角也是虛構的,但每個故事都至少根據一位以上的真實人物來改寫,因為沒有一個孩子能完全代表自己所屬的村莊、地區或國家裡所有學生的處境。然而,每一個國家的環境如此不同,包含地理景觀、文化特色和族群,人們的生活方式更是一戶一戶明顯有別。根據我們的研究,學童面臨的狀況則經常處在變化中,也許是每天、每週,或者每年,取決於氣候條件與政治因素。為了更好的發展機會,或是家庭的整體考量,某些孩子會選擇到特定的學校,有的路途遙遠、有的需要住宿。即使如此,小孩們仍然堅持就學,因為他們渴望探索這個世界,期待能掌握自己的未來。

      為此,我們捕捉了一些最特殊、最不尋常,甚至最危險的上學方式,希望這些故事能呈現來自世界不同地方的年輕學子們,他們共同的決心毅力與冒險精神。
    • 譯者後記
      「受教育」是每個人的權利與義務,它讓年幼的生命,在建構知識體系中茁壯身心,也在生命的發展中,擁有選擇的權利。「上學」猶如年輕孩子的生命禮物,也是他們單純生活的重心所在。

      然而,「上學」這項重要任務,在某些國家與地區,它未必普及、也未必輕鬆容易。例如在巴基斯坦,家庭不一定願意送女孩就學;在巴拿馬,父母需要划獨木舟送孩子到遠方的寄宿家庭;在烏克蘭的頓涅茨克,小孩得憂心途中遭炮火轟擊;在尼泊爾的圖姆卡,學會拉溜索渡河是到達學校的前提。路程遙遠耗費體力、路況危險而一路心驚,是這些孩子赴學共同的挑戰。

      《世界的孩子上學去》以大家熟悉的上學為題,但是將我們的目光由習以為常的社會文化,挪移至與我們大不相同的風土民情。誠如英文版本書名──Adventures To School,形容上學為「冒險旅程」,一語雙關的,是對知識追求的探詢,也是抵達校門前,克服困境與體力負擔的冒險。在小孩單純的日常活動中,上學是主要的生活重心,也是彼此之間容易有共鳴的話題,如此一來,閱讀便有了切身感觸。在其中,我們可以感受自己行使受教權的便利,以及故事裡,孩

      子依然願意為學習長途跋涉的意志。

      「孩子如何上學」猶如是理解世界的一個起點。我們在特殊的交通方式中,可以深入探究原因,它與地理環境有關、與政經條件有關,也關乎一國之氣候與基礎建設。作者在書中也周到的介紹了各國的基本概況,讓我們由世界的孩子如何上學,對他國的文化歷史有了關心與研究的契機。

      有一類作品,將大世界帶到眼前、將跨文化鍵入我們的思想參照,於範疇的寬闊、於細節的縝密,同時在思慮中增添理解人我差異的柔軟。《世界的孩子上學去》就是這麼一部作品,讓我們透過閱讀,行腳到遠方陌生的文化領域。

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