你讓孩子舒服地坐在他的小桌子前,在他面前放了一張白紙,然後向他示範怎麼用彩色筆。他依樣畫葫蘆。大概一歲多一點的時候,孩子就會為你送上他生平第一張塗鴉。這是個重要的時刻,就像他放開你的手跨出第一步的時候。
「好漂亮的圖喔!」你把它像戰利品一樣貼在牆上。你的孩子儼然已經是全世界最棒的畫家。
你用充滿愛的眼光看著這些圖畫。現在我建議你在這樣的感受裡放入一點點思考。你的孩子的畫,本身是個無聲的東西,但仔細看著它,你可以讓圖畫說話。觀看總是被引導,經由概念架構過濾的。雜誌上最常用的架構就是精神分析概念,目的在於覺察孩子的畫和他的潛意識之間可能存在的隱藏關係。而我為你提出的章節架構,則將引導你觀看孩子的圖畫如何隨著他的成長而慢慢地發展。
孩子無時無刻都在變。不僅他的身體外貌,還包括他的智力、情緒、社會關係、企圖心、感興趣的領域,世界觀等等,都不停快速變動著。變化就是他們最好的形容。
你可以用很多方式觀察孩子的身體變化。每次換季的時候,你會發現他們的褲子或洋裝又短了幾公分。當你到學校接他時,你會比較他跟同年齡孩子之間的體型差異。你定期在牆上標記他的身高,如果看到接連兩條線之間有明顯距離便會感到滿意。若是有疑慮,你會去對照孩童生長曲線圖,上面標示有平均值、正常發展的範圍。
繪畫屬於發展進程的一環。這個發展大概從一歲半開始,除非例外,一般在十歲左右結束。在這段期間,繪畫演變著。我建議你可以把這個演變當作你的孩子心理發展的度量衡。每張圖是某段軌跡、某個成長歷程上的定位點。兩張圖之間的差距顯示出心理的發展,就像兩條線之間的距離顯示出身體的成長。當我們把一張圖放在前一張(這張圖比它更好了點)與後一張(這張圖預告並醞釀的)之間,就可以看出它的意義,其中變與不變的部分都非常值得關注。
我們用牆上那兩條線來解釋成孩子長高了幾公分,但是我們要如何評價、解釋兩張圖之間的差異呢?
這本書提供成長歷程中的各個基準點,以實用的概念元素解答你的疑惑,種種讓你陪伴並激勵孩子的建議,有趣的練習可以評估孩子所處的階段或是促使他前進,還有參考書目讓你深入充電。至於這本書的核心,則在於書中這些圖畫。這是名副其實的視覺論證,至少它們在我心裡的重要性跟相伴的字句一樣重要。透過這些圖畫,你可以訓練你的觀看。除了特別情況,這些圖都是正常發展的孩子所畫的,他們上一般的學校,既非天賦異稟也沒有嚴重缺陷。
這本書的每一章在說什麼?
第一章,我們先跟著小塗鴉手的步調走,替圖畫作為圖形語言這個概念做出定義。
第二、第三章,我們將看到小人的誕生,接著我們再來討論蝌蚪人之謎。我們會追蹤小人形態的演變,從他的各種畸形與穿著,到小人動起來,轉向側面並有了靈魂。
第四章,我們會碰到的是動物畫的演變,而在第五章則是房子畫、風景畫。這個階段正好可以來談談透視畫。
來到第六章,我們將看到孩子的畫所呈現的普遍性、歷史的與文化的多元性以及個人獨特性。最後我們以探討文字與圖畫之間的緊密關係作為總結。
在你繼續往下讀之前,我建議你先做一個自我檢測的繪圖練習。
你都怎麼畫圖?
請你拿一張紙,畫一個小人、一間房子、一隻動物、一些風景、一個騎馬的小人跟一個爬坡的小人。判斷你遇到的是哪一類困難。比如最後那張,你如何把你腦海中對小人的理解轉化為爬坡小人前傾或是彎曲的腿?這過程是怎麼執行的?你是先畫頭還是從腿開始?哪一種?
你的小孩都怎麼畫?
閉上雙眼然後想像一下,同樣的一張圖分別由四歲、七歲和十歲的「一般」小孩來畫。接著請把這些圖畫出來。這些圖很重要,因為你所畫出來的反映了你的期待。
當你闔上這本書的時候,再畫一次這些圖。如果你畫得更貼近實際情況,就達標了。
現在,是拋掉我們的神經質與老方法,讓寫作業的過程煥然一新的時刻了,打開窗戶,讓生命、信任與創造力的歡樂一湧而入!
讓我們忘掉完美,且千萬不要忽略這些方法中那一小撮即興元素,一起來實驗吧!
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