這不是一本教學手冊，是所有翻轉教育的起點
教育的本質，在於課堂；課堂的中心，是學習
請讓老師得以好好揮灑，讓學生享受其中
轟動全球教育界，翻轉教室創始者──強納森•柏格曼與艾倫•山姆
站在教育最前線的無私分享！
因為不想讓孩子錯過課堂學習的精華、不願看見學生在無法趕上進度而掙扎焦慮，強納森•柏格曼與艾倫•山姆突發奇想，將上課實況以自己的方式詮釋、拍攝，因此，2007年「翻轉教室」誕生了。
這兩位老師不僅為自己的教學生涯帶來新契機，也跳脫了傳統教學框架的限制，更重要的是他們的影片能及時協助學生在學習上的困難，更掀起了一波波教育價值觀的改革與熱潮。
《翻轉教室：激發學生有效學習的行動方案》一書傳達了翻轉教育的重要觀念：有效學習、真正理解、形塑個人化學習、促進師生關係。所提出的概念背後，也一針見血反映出現今教育現場所面臨的困境與問題。
作者：強納森‧柏格曼（Jonathan Bergmann）強納森‧柏格曼相信，教育者應當自問：「什麼教育，才是對我的學生最好？」當了25年高中科學教師，竭盡所能，無不以這個問題為本。2002年榮獲總統傑出科學和數學教學獎（Presidential Award for Excellence for Math and Science Teaching）；2010年被提名為美國科羅拉多州年度教師。強納森‧柏格曼是TED教育頻道顧問團的一員，並主持廣播節目「翻轉那一面」（The Flip Side），該節目至今已達到每月約32,000次的下載數。
同時擁有熱門的YouTube頻道並累積超過300萬次的點閱率；也是翻轉學習網絡（Flipped Learning Network）創立委員與核心人物；也是三位青少年的父親，以及與一生摯愛結縭的幸福人。
作者：艾倫‧山姆（Aaron Sams）科羅拉多州百奧拉大學（Biola University）生物化學理學士和教育碩士，2000年起開始從事教職。在2009年榮獲總統傑出科學和數學教學獎；也擔任過美國科羅拉多州科學學術標準審議委員會聯合主席。每隔一段時間，他會將所有3C產品關機，把時間留給他太太和三個孩子。他極力推薦「星期天不開機」（unplugged Sundays），給那些想關掉電源，將時間花在自己最在乎的人事物上面，卻又不知從何做起的人。
艾倫‧山姆是翻轉學習網絡創立委員並擔任聖文森特學院（Saint Vincent College）兼任講師、改革宗長老會神學院（Reformed Presbyterian Theological Seminary）數位學習處主任、TED教育頻道顧問，並同樣在加州及科羅拉多州教授化學。
譯者：黃瑋琳上升星座雙魚，太陽星座處女。喜歡文字、文法、文化，也愛知識和故事。清華大學語言所碩士，加拿大維多利亞大學語文教育博士班研究、蒙特婁College Platon法語課程修習，台東大學兒童文學所博士。
曾在大學裡教授創作、翻譯、英文，擔任過應用外語系主任、語教中心主任。梁實秋文學獎翻譯類譯詩獎和譯文獎雙料得主。創作亦獲高雄市柔蘭兒童文學獎小說組首獎、台灣省兒童文學創作獎、竹塹文學獎、《兄弟雜誌》棒球小說獎、高雄市文藝獎等。所著〈時間的故事〉選入九歌《95年童話選》。〈饑餓的0〉與〈國王郊遊去〉被譯成英文，收錄於《台灣文學英譯叢刊》及《台灣兒童小說集》(美國加州大學聖塔芭芭拉分校出版)；〈國王郊遊去〉亦選入100年全國語文競賽國語朗讀篇目（國小學生組）。
著有《籠子裡的天堂鳥》、《國王郊遊去》、《發條星星》。譯有《真正老森林》、《黑牛妮娜》、《如果我是市長》、《瓦立的故事》、《捍衛聯盟》系列繪本和小說（簡體中文版《守護者聯盟》）、《找回光的男孩》、《穿裙子的男孩》、《翻轉教室：激發學生有效學習的行動方案》等。著、譯作20餘本。