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第九封信 你的典範是誰？
朋友：
典範英文叫role model或者叫example。找一個典範或者幾個典範作自己的目標是一個極為實際的學習方法，這會把一輩子的學習目標具體化而易於追尋，並把學習落實。為什麼有了典範就容易學習？從另一個角度切入，我們不是剖析過，學習的起步原來不過是模仿而已嗎？典範最大的用處就是會成為模仿的樣本。
我常聽到台灣的醫學生抱怨台灣的醫界沒有適當的典範可以挑選做為自己模仿的對象，這使我頗為不解。難道你自己的造詣已出眾到連在台灣境內找一個比你更強，而可做模仿學習的對象都找不到？這我絕不能相信。又，找一個典範何必捨近求遠？孔子不是說過三人同行必有我師？說話有條有理也可以學習，或身邊如有比你的台風優雅而具說服力的人，他們就可當作自己的典範。問題是你會不會認知身旁有位在生活與工作方面值得自己效仿的人而已。
我認為我是面談的能手。負笈美國在喬大擔任該校教職多年，有一天一位老外同事聽到我在和一位喬大醫學院微生物學科謀職的年輕人面談。謀職的人一走，聽到面談的同事就來我辦公室對我表示偷聽別人對話的不道德，但她也表示我面談的技術爐火純青，並描述我是aggressive interviewer，表示我是一個積極性的面談人。要成為積極性的面談人要能正面地向被面談人挑起新話題，使被面談人在無意中剖開心底給我察看。做不到這一點，面談等於是白做。面對每一位學士後醫學系，以及推甄或自行申請必須面談的七年制醫學系學生，我一定會問的面談問題是：「你的典範是誰？」對這一問題，或者補習班已經替考生備好適當的應付方法與制式回答，但這也無妨，我還是照問。因為誰是自己的典範是自家事，是被面談人自己決定的，絕不能由別人越俎代庖。如果考生像一隻會學別人講話的鸚鵡一般，背誦補習班教他（她）們怎麼答覆這面談問題的話，會馬上露出馬腳，為什麼？
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